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秀才相当于现在的什么学历(秀才相当于现在的什么官职)

时间:2023-12-12 15:12:42 作者:晏友

摘要:秀才到底相当于多高的学历,这既要考虑古代不同朝代选取人才制度的不同,又要考虑现代义务教育的普及。比如整个隋朝只出现十几个秀才,相当于现代中科院的顶级科研天才,至少是国内双一流硕博连读,国外哈佛剑桥的等级,因此社会地位极高,非常尊贵。

秀才一词是古代对知识分子的称呼 ,我们中华民族的传统是敬畏知识,尊重知识分子,因此读书人在古代显然是有比较高的社会地位。

然而,近十几年来随着一些历史影视剧和娱乐喜剧的火爆,大众对秀才的印象产生了变化。

在很多文艺作品中,秀才都是一副穷酸又迂腐的模样, 满口之乎者也,实则是六体不勤,五谷不分的草包,故称:百无一用是书生。

在古代“秀才”相当于现在什么学历?


1.更合理的选官制度

“秀才”一词出自《管子》一开始只是有奇特能力的人的代称,后来才代表知识分子。

俗话说,万般皆下品惟有读书高,知识分子代表的是古代四大阶级士农工商中最高档的士人, 通过教育提高自己的阶级是最稳妥最有希望成功的方式。

千百年来无数莘莘学子寒窗苦读,就为有朝一日可以鲤鱼跃龙门,金榜题名。然而,通过科举考试选拔人才是很晚的时候才出现的政策,在此之前, 绝大多数人都无缘诗书,更别提考试做官。

在汉朝,官僚体系选拔人才的方式有察举制和征辟制等,历史上很有名的举孝廉就是汉武帝发明的,用以选取民间孝名远扬,处事廉洁的人当官。

这时期的秀才重点不在文化学识,而在道德素养。

魏晋南北朝时期,九品中正制出现,这是在中国古代三大选官方式里有承上启下意义的制度。

然而因为魏晋世家对社会权力的垄断,普通人还是几乎无缘和贵族子弟竞争。

直到隋朝, 科举制度出现,选拔人才不再看家世,只看文化造诣如何, 秀才这个代表广大读书人身份的象征,才正式出现在历史的舞台上。

2.秀才的社会地位

秀才的形象为人所熟知正是因为科举制度的诞生,不同时代对秀才的标准定义不同,都是读书人,能力之间亦有差距。在科举刚刚诞生的隋朝,秀才几乎就是知识分子一辈子所能达到的顶峰。

这是因为发明科举制,创办进士科的隋炀帝制定的标准实在是太高了, 科举考试的难度几乎难得不亚于登天。

整个隋朝只出现十几个秀才,相当于现代中科院的顶级科研天才 ,至少是国内双一流硕博连读,国外哈佛剑桥的等级,因此社会地位极高,非常尊贵。

到了唐朝, 太宗李世民大力发展科举,这时候秀才就不再是一类人的称呼了,而是科举的一项考试科目。

从此秀才一词才从精锐知识分子变成了所有读书人的代称,但这并不意味秀才的社会地位就一落千丈。

在古代,目不识丁的文盲是绝大多数,会认字写字的人是凤毛麟角,只有衣食无忧的中产甚至富贵家庭才有余力让子弟接受教育, 故而社会地位高于普通人,有见官不跪,慎罚慎刑等特权。

即使是寒门子弟,依然会得到尊敬,在人民心中,读书人就是孔子的子弟,尊重他们就是敬畏知识,敬畏圣贤。

更何况不知道哪天哪位穷秀才就考取了功名成为人中龙凤,因此不敢随意怠慢,更不会出现影视剧中欺负甚至侮辱的情况。

宋明两代,科举制度愈来愈完善, 到了清朝更是发展到了巅峰,秀才的含金量则越来越低。

宋朝是中国古代历史上对文人待遇最好的时期,其科举改革影响深远,一是放宽了选拔人才的标准,让更多人可以通过科举考试入朝做官。二是发明了弥封和誉录,从而避免徇私舞弊。

读书人的数量空前暴涨,秀才也随之贬值。 到了明清,想当秀才要先通过院试,过不了连自称秀才的资格都没有。

有了秀才身份就获得了继续参加乡试的准考证,通过了乡试就可以入朝做官了, 因为有了门槛, 所以在明清时期读书人数量越来越多的情况下, 秀才的地位和含金量反而有所上升。

3.今非昔比

对比现代,其实并不好判断秀才到底相当于多高的学历,这既要考虑古代不同朝代选取人才制度的不同,又要考虑现代义务教育的普及。

在先秦,知识被皇族和神职垄断,因此秀才和学历无关,和血统有关。

秦汉到隋唐,秀才的社会地位都非常高,尤其是隋唐, 只要通过了科举考试就可以直接到天子脚下做官。

相当于现代直接通过公务员考试,考上了首都的职位,这属于是高学历的优秀人才, 至少是985和211的硕士甚至博士。

明清时期,通过院试才有资格参加乡试,因此秀才身份至少等于大学本科的学历 ,如果考虑到古代并没有义务教育,多数人都是文盲的情况,那明清秀才的学历层次应该更高。

另外,不容忽视的一点是,虽然秀才代表的是知识分子,但是古代的教育体系不分初级,中级和高级教育。

古代能接受的教育就是四书五经,孔孟儒家的学问,在封建社会这就是高级教育。当代 完成九年义务教育,初中毕业之后只能说不是文盲,有最基础的科学文化素养,但不能算做人才,只有大学本科毕业才算完成高等教育。

这么一看,古代秀才的学历等级还是要超过当代多数人。 不过,古代和现代教育的侧重点不一样。

古代科举选拔的是维护封建统治的奴才,而现代教育的目的是让人德智体美全面发展,因此即使是古代的秀才甚至进士,也未必就比当代的普通学生更有智慧。

秀才一词意义的变化,一定程度上反映了中国古代官僚系统和教育体系的变化。

先秦的秀才被皇权和神权所垄断,普通人根本无缘,隋唐到明清的1200多年里,科举制度给了普通人和权贵世家同台竞争的机会,秀才也从被垄断的特权变成了人人皆有可能的代称。

在古代,不是文盲就已经超越绝大多数人了, 能熟读四书五经,绝对算高级知识分子,因此秀才的学历即使以现代的标准去评判,也是妥妥高学历人才。

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